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第十章 视唱练耳课

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    “视唱,其实就是锻炼你们看谱唱歌的能力,而听音,也就是练耳,是锻炼大家听辨音高、记写旋律的能力……”

    班主任坐在钢琴前,正在给大家讲课。在音乐教室上课并没有座次之分,所以进来之后,大伙都是选择自己喜欢的位置坐下。有些因为起得早而犯困的同学,就专门跑到后面的座位,以便上课的时候能够趁班主任不注意,抽空打个盹。

    韩子夜一边转着手上的笔,一边仔细听课。商陆和姜荨分别坐在两边。京墨坐在她们的后边,而黄陵游要写“决明子经典语录”,所以为了防止被班主任抓到,特意去了最后一排。

    讲过了基本的课程要求之后,班主任给同学们布置了课本上的第一条视唱,让他们自主练习,然后大手一挥,就在钢琴上弹起了肖邦的一首夜曲,忧郁哀婉的曲子在石决明的手底下变得如狂风暴雨一般。教室里也逐渐响起了同学们练唱的声音,只是那声音里掺杂了许多因为刚刚起床而导致的慵懒的气息,显得极为不情愿,听起来沉闷不已,像是闷热夏日池塘里的群蛙低鸣。

    几分钟后,班主任示意同学们停止练习,然后找同学单独唱刚才那条视唱作业。然而几个人唱下来,班主任都不是很满意,他看了看坐在第一排的韩子夜,说道:“韩子夜,你来唱一遍。”

    韩子夜站起来,像刚才练习的时候一样唱了一遍。班主任看上去好像很满意,而他接下来说的话也与他的表情一致:“很好,节奏很稳,音准很棒。这是这节课我听到的最为满意的视唱。如果说刚才你们几位同学的表现对我来说是一种伤害,那么韩子夜就是对我的安慰。”

    教室里爆发出一阵笑声。黄陵游听到这句话,连忙拿起笔写在本子上。

    “得到安慰之后,就要见好就收,免得一会儿再受到伤害。现在把视唱课本收起来吧,我们来进行听音练习,先从最简单的单音开始,我弹几个单音,你们记在本子上,一会儿我们对答案。”

    教室里响起一阵悉悉索索的翻书声。片刻之后,班主任先是在钢琴上弹出标准音,紧接着又匀速弹出几个单音。重复了两遍之后,班主任开始和同学们对答案:“谁听出来了,可以举手。”

    放眼看去,教室里只有星星点点的几个人举手,其余的人都是一副茫然的样子,好像对刚才的听音不知所云。

    班主任看起来十分无奈,他叹了口气,默默地说道:“人长耳朵,就是为了美观。”

    黄陵游不由得被班主任这句话逗笑了,又拿起了笔,在本子上刷刷地写着。

    班主任又自我安慰道:“算了,对现在的你们来说,听音算是比较难的一门课程,需要你们有一些乐理和视唱的基础才行。现在我们就不听音了,听听音乐,放松一下。”

    刚才被听音折磨得心力交瘁的同学,听到这句话后十分开心,教室里爆发出一阵小小地欢呼。班主任打开电脑,选了一首音乐,悠扬的小提琴声就从教室的音箱里传了出来。

    班主任介绍道:“这是莫扎特第五小提琴协奏曲。虽然你们现在还听不出什么,但是音乐这种东西,它会慢慢地渗透进你的灵魂,以后你们有了一定的生活阅历,有了更高的音乐素养,就会明白当年所听音乐的精妙之处。当然了,好的音乐有很多,并不只存在于古典音乐当中。虽然现在的流行音乐被称为‘快餐文化’,但其中也不乏好的作品。”

    说完,班主任冲韩子夜招手道:“你来选一首流行音乐,下一曲播放。”

    韩子夜走上讲台,搜索出那首“东风破”,添加进播放列表。

    对于刚刚正式接触音乐的同学们来说,他们很少听古典音乐,而对流行音乐却是相当熟悉。刚才在听“莫扎特第五小提琴协奏曲”的时候那种茫然的状态,在听到“东风破”之后,明显变得积极了很多,有些人已经跟着唱了起来。

    显然班主任也看出了同学们的这种变化:“布置一... -->>
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