第十一章

连一首儿歌，哪怕这首歌是用自己还不怎么熟识的语言来唱，小南要想学会并唱好它其实也并不难。然后，她再次开口清唱：

    “…..啊

    啊

    夜夜想起妈妈的话

    闪闪的泪光鲁冰花

    .天上的星星不说话

    地上的娃娃想妈妈

    天上的眼睛眨呀眨

    妈妈的心呀鲁冰花

    家乡的茶园开满花

    妈妈的心肝在天涯

    夜夜想起妈妈的话

    闪闪的泪光鲁冰花

    啊啊

    夜夜想起妈妈的话

    闪闪的泪光鲁冰花

    啊啊

    夜夜想起妈妈的话

    闪闪的泪光”

    “嗯，很棒哦。”阿绫鼓掌笑道。而坐在一旁认真地听完小南清唱完这首歌的罗恒老师也十分满意地点了点头，他觉得自己应该是知道了小南的唱功了。“嗯，不错，小南你唱的非常好。”小小地表扬一下自己的弟子。在他看来，小南的基础唱功是完全不需要他去担心的了。这样的话，他确实是可以让小南和阿绫一起上课，一起学习民族音乐和一些流行音乐了。而不需要再让小南加强唱功。

    罗恒老师抬起头，对两个小萝莉说道“嗯，小南你的实力我心中大概有个谱了，而阿绫我是知道的。所以现在的话我认为我们可以直接上课了，今天就从民歌唱法的基础讲起好么？阿绫反正也才听了小半节课的民歌基础，也不妨再听一次。”

    “啊……好吧。”阿绫苦着脸，在她看来理论基础什么的实在是太无趣了，第一次上课的时候她甚至差点就睡了……

    “嗯，老师请多多指教了。”小南礼貌地鞠了个躬。

    “嗯，那么我们开始了。民歌它作为……（这里要说的是民歌起源，这一段就省略吧，民歌怎么起源的……大家都是中国人不是么。）”

    “如果要分类的话，按民歌内容可以分为以下六类，劳动歌、时政歌、仪式歌、情歌、儿歌、生活歌。”

    “劳动歌。包括各种号子、田歌……等所有直接反映劳动生活或协调劳动节奏的民歌……作为一种语言艺术，劳动歌最突出的艺术特点就是它那强烈的节奏感……”

    “时政歌是人民有感于切身的政治状况而创作的歌谣……”

    “仪式歌是伴随着民间礼俗和祀典等仪式而唱的歌……”

    “情歌是广大人民爱情生活的反映……它充分表现了劳动人民纯朴健康的恋爱观和审美情操（其实只需要知道这里的“情歌”和流行音乐不同就行了）……”

    “儿歌……生活歌……”

    “然后是他们的艺术特征……叨叨叨叨……”

    于是，这痛苦的第一节课就这么过去了。虽然明显这位老师已经讲的很简略，除了必要的东西之外都没有再提，但是依旧是让小南感到有点痛苦。至于活泼好动的阿绫……现在都快睡着了……