第十七章 曲声寄情

把所在的环境忘记了。

    收拾了一下心情,白静凡向台下鞠了一躬,然后顺着台阶向台下走去。边走白静凡心里边嘀咕:怎么连一点掌声也没有呢?难道刚才自己的情绪破坏了这首曲子的曲调?不过,就是表演的再差也应该给点鼓励呀?就是别的班的同学不给掌声,凭自己的人缘,哪怕是刚才吹的再差他们也应该给自己掌声的。不过,大家这是怎么了,怎么都好像在哭呢?

    只见有的女生有的捂着嘴,那眼泪哗的往下流,还有的女生抱住身旁的同学不知道是哭还是在笑,肩头一上一下的起伏,估计也应该是哭吧。唉,这些女孩子们,就是爱哭鼻子可是她们为什么哭呢,而且还是这么多人在哭?

    女孩子爱哭,可是怎么那些那些男生也在流泪呢?还有的男生正在擦眼睛呢,至于吗?不就是一个表演砸了的节目嘛,我这个表演者都还没哭呢,你们反倒哭了起来,真是好笑。

    还有,怎么主持人怎么不继续下面的节目呢?现在可是冷场了,那些老师、领导们,你们怎么也不提醒他们呀?可是怎么老师们的眼睛也是红红的呢?

    白静凡回到座位上刚坐下,“哗......”一阵排山倒海般的掌声响了起来,把他吓了一跳。这才明白原来刚才不是自己节目演砸了,而是自己吹奏的太好了,大家还没回过神来呢

    白静凡周围的同学看白静凡的眼神发生了很大的变化:羡慕、好奇、崇拜不一而足。坐在白静凡旁边的夏明杰什么话也不说,只是狠狠的在白静凡的背上拍了两巴掌,差点没把白静凡拍晕过去。

    白静凡暗自腹诽:这个夏明杰,我招你了,还是惹你了,下这么黑的手。不过,咱肚量大,心胸宽,就不和你一般见识了。

    那个女主持人用手中的手绢擦掉脸上的眼泪,稳定一些心情,快步上台,笑了一下问大家:“大家说刚才十三班白静凡同学的节目好不好?”

    “好太好了”台下发出雷鸣一般的回答声。

    主持人做了个暂停的手势,接着说:“说实话,这也是我看过的最好的节目,真没想到就这么一个简单的乐器,竟然使我们大家都失态了,这也许就是我们国家的民乐到现在仍然很昌盛的原因吧。我们的失态也证明了,白静凡同学技艺的优秀。为了感谢白静凡同学给我们献上的这么优秀的节目,我们再次把掌声送给他,好不好?”

    主持人话音刚落,“哗......”又是一阵激烈的掌声响起来,晚会继续进行。

    李老师皱着眉对在自己旁边倪老师说:“白静凡这孩子年龄不大,怎么好象有许多秘密似的?”

    “有秘密?什么秘密?”倪老师不解的问道。

    “难道你没有从刚才的他吹的箫中听出什么吗?”李老师奇怪的问道。

    “呵呵,没听出来,只是听着挺苦的。这不是因为这个曲子的原因吗?”听了李老师的话,倪老师感到很奇怪。

    “唉,你是没有研究过音乐,所以你不知道呀我上大学的时候,因为对音乐很感兴趣,所以还专门去音乐系听过几次讲座。其中有一次就有一个教授讲到了一个词:乐(yue)由心生。也只有真正发自内心的音乐才能打动听众。讲的就是把自己的情绪融入音乐中,体会音乐中的感情,这和我们语文讲的有感情朗读有些类似。这也只是把自己的情绪融入音乐中,再进一步就是把自己的心融入音乐。你见过看书或者唱着歌发笑或者痛哭的情形吗?就是人们常说的看三国掉眼泪这种情形。这种情形就是把自己的心融进去作品中,把自己的心融进去之后,虽然是读课文或者是唱歌,但是想的是自己和内容相似的事情,这样就更容易打动别人了。你看看这些学生,当然还包括咱们这些老师,有几个真正懂音乐的,可是有几个不哭的?当然也包括你。他的这个曲子我已经听过两次了,只是感觉不错罢了,却完全没有今晚的这种感觉。听着他的吹奏,我好像听出了一种思念、悲痛、迷惘和不甘的情绪,这么小的年纪哪里会有这么多的情绪呀”李老师进一步解释道。听着李老师的评论,倪老师也感觉有道理,连连点头。

    大家都感觉白静凡的这个节目非常不错,不过可是有人却看不顺眼。